miércoles, 29 de marzo de 2017

CHARLA CAFÉ: Experiencias en primera persona sobre el proceso de escolarización

En la pública...¡Matricúlate, que no te matriculen!


En pleno proceso de escolarización, muchas familias descubrirán la fina linea entre la pregonada "libre elección" y la realidad:
Coles llenos, no hay plaza donde solicitáis, la administración no tiene obligación d...
¿Quién matricula a nuestrxs hijxs?

El próximo 19 de abril familias compartiendo experiencias sobre el proceso de escolarización








sábado, 15 de octubre de 2016

Porqué vaciaremos las aulas el 26O







Consulta de familias sobre el bilingüismo en vía muerta en la Comunidad de Madrid

El documento es el camino de un par de familias en busca de información, explicación; ahora a cuenta de la eliminación de la, hasta aquí, imprescindible y prestigiosa prueba externa de 2º de la ESO y la eliminación/continuidad del programa en la etapa de bachillerato (en el contexto de un IES que ese 2015/2016 inicia esta etapa bilingüe y tiene autorizada su desarrollo "experimental").

Sin duda, otro capítulo más de todo lo ocurrido y por ocurrir en el programa bilingüe de la Comunidad de Madrid desde sus inicios. #Bilingüísmo cuyo nacimiento, crecimiento, evolución,... se vio, ve y verá envuelto en órdenes, decretos e instrucciones en no pocas veces incomprensibles, improvisados, atropellados,...

En todo caso y por encima de todo y todos ellos asoman nuestras hijas e hijos. No es un ataque al programa bilingüe (muchos niños y familias están en ello), se plantea búsqueda de información y explicación. El documento seguro que no dejará indiferente en lo complicado y burocrático del simple intento de buscar información. Y precisar un curso escolar para finalmente, llegar a ¿un relato de buenas intenciones por parte de los responsables máximos del programa bilingüe?.

Tampoco es un documento sólo del programa bilingüe.
También hay demasiados protagonistas mirando para otro lado permanentemente.


Nos gustaría que puedas tener ocasión de leerlo en detalle. Y desde el punto de vista, opinión,... desde el que mires seamos capaces de continuar proponiendo, actuando y decidiendo en y  por la educación de nuestras hijas e hijos.


El documento fue enviado por registro oficial, el 30 de junio de 2016; a la Dirección del IES La Serna, al Director del Área Territorial Madrid Sur, D. Santiago Sánchez Martín
Servicio de Inspección Técnica Educativa (DAT-Madrid Sur), Dña. Carmen González Fernández (Viceconsejera de Educación no Universitaria, Juventud y Deporte), D. Ismael Sanz Labrador
(Director  General  de Innovación, Becas y Ayudas a la Educación), Dña. María José García-Padrón Alcázar( Viceconsejera de Organización Educativa)

jueves, 26 de mayo de 2016

III ASAMBLEA ILP POR UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Estimados/as amigos/as:


 Desde diversos colectivos estamos diseñando una Iniciativa Legislativa Popular (ILP) para promover un proceso de escolarización que evite la segregación del alumnado y promueva la inclusión educativa. En la actualidad, la Comunidad de Madrid establece la oferta pública de plazas (en centros públicos y concertados) de manera arbitraria y opaca. Esta política de escolarización está teniendo dos efectos: primero, la concentración en algunos centros de altos porcentajes de alumnos con diversidad funcional o con dificultades económicas severas, hasta el punto de que la Comunidad de Madrid es la región con más segregación escolar de toda Europa; y segundo, una reducción de plazas y recursos en estos centros, que son los que más esfuerzos hacen para la inclusión educativa.

Vemos fundamental que se diseñe una oferta educativa equilibrada, que distribuya los recursos públicos de manera ponderada en relación con las necesidades del alumnado y que garantice una educación de calidad. Creemos que urge caminar en esa dirección y que esta propuesta de ILP puede contribuir a ello.

Para ser tramitada por el parlamento regional, la ILP necesita ser aprobada por mayoría absoluta por el pleno de al menos tres ayuntamientos con más de 50.000 electores. Creemos que esto es factible. En el momento actual, estamos trabajando sobre un borrador de la ILP y sumando apoyos tanto de formaciones políticas como ciudadanas. Entre las organizaciones que apoyan y/o participan en el proyecto, están AMPAS, plataformas en defensa de la escuela pública, asociaciones de vecinos y otras entidades relacionadas con la educación.

 La petición que os hacemos es, primero, que valoréis la posibilidad de apoyar la iniciativa de manera formal, permitiendo que el nombre de vuestra entidad aparezca entre las organizaciones que promueven la ILP; y segundo, si quisierais dar un paso más, que participéis en el proceso de elaboración de la ILP, cuyo borrador inicial publicamos en nuestro blog. Será tan sencillo como enviarnos un correo a la dirección escolarizacioninclusiva@gmail.com

Esperamos que os ilusione este proyecto tanto como a nosotros.

Recibe un afectuoso saludo, Grupo de Trabajo para una Iniciativa Legislativa Popular por una Escolarización Inclusiva.
Colectivos firmantes: Plataforma por la Escuela Pública de Getafe, CIDESPU (Móstoles), Amigos De Verbena (Leganés), Escuela Abierta (Getafe), AMPA Miguel Hernández (Getafe), AMPA Mariana Pineda (Getafe), Colegio Profesional Educadoras y Educadores Sociales de Madrid, Aulas en la Calle (Fuenlabrada), Asamblea de Familias EduKFuenla (Fuenlabrada), Asociación de Vecinas y Vecinos la Solidaridad (Fuenlabrada), Asociación de Vecinas y Vecinos Aluche, Asociación de Vecinas y Vecinos Nueva Elipa, Amigos de La Tierra Comunidad de Madrid, Asociación Río de Oro (Fuenlabrada), AMPA CEIP Ciudad de Valencia (Madrid)…

lunes, 4 de abril de 2016

ASAMBLEA ABIERTA para unificar acciones ante proceso de escolarización

Hola Familia,


Adjuntamos la convocatoria de asamblea abierta para el próximo 7 de abril. 

Como sabéis, ha llegado el proceso de escolarización (31 de marzo-15 Abril) para el curso que viene (2016/2017)  y, con él, los quebraderos de cabeza para la educación pública.

Como viene siendo tristemente habitual, en muchas localidades madrileñas se han anunciado supresiones de aulas públicas incluso antes de la admisión de solicitudes. Esto se suma a la problemática de otras zonas en las que las que la administración se resiste a dotar de las plazas públicas necesarias.

Las repercusiones de este acoso a la educación pública son muchas y graves, por tanto os proponemos;

ASAMBLEA ABIERTA para unificar acciones
el jueves 7 de abril, a las 17.30h
en el CEIP Santiago Ramón y Cajal de Fuenlabrada c/ Comunidad de Madrid, 23


Es imprescindible la participación de tod@s.
Si lo estimáis, nos gustaría que compartiérais esta propuesta.



Nos vemos el jueves.

Saludos cordiales.


PROPÓN, ACTÚA, DECIDE
Asamblea de Familias de Fuenlabrada 
en Defensa de Nuestra Escuela Pública

jueves, 3 de diciembre de 2015

#5porAulaTGD

#5porAulaTGD


Estos son nuestros motivos para tener 5 alumnos por aula TGD, ni uno más,el derecho a educación lo es si es inclusiva.

Tenemos los mejores profesionales en la escuela pública y así nos lo han explicado: